W dniach 18 i 25 lutego uczniowie klas pierwszych i drugic...

Tropem nauki i kultury

W dniach 18 i 25 lutego uczniowie klas pierwszych i drugich Zespołu Szkół Nr 2 w Tomaszowie Lubelskim wzięli udział w wycieczkach szkolnych do Warszawy. Pomysłodawcą i organizatorem wyjazdów była pani Małgorzata Tetych – nauczyciel mate...

Szkoła Podstawowa nr 3 im. dr Janusza Petera po 46 latach...

Drugi „Orlik” w Tomaszowie

Szkoła Podstawowa nr 3 im. dr Janusza Petera po 46 latach czekania wreszcie ma boisko z prawdziwego zdarzenia. Z udziałem posła na Sejm RP Mariusza Grada, 10 listopada 2010 roku, w przededniu Święta Niepodległości uroczyście otwarto komp...

W miniony weekend już po raz drugi odbył się turniej pi...

II Turniej o Puchar Posła RP Mariusza Grada

W miniony weekend już po raz drugi odbył się turniej piłki nożnej o puchar ufundowany przez posła PO Mariusza Grada. Zawody zostały rozegrane na kompleksie sportowym „Orlik” przy Zespole Szkół Nr 1 w Tomaszowie Lub. Organizatorem było...

Późnym popołudniem 1 lipca na zaproszenie Posła Marius...

Krzysztof Kwiatkowski w Tomaszowie

Późnym popołudniem 1 lipca na zaproszenie Posła Mariusza Grada do Tomaszowa przybył Krzysztof Kwiatkowski Minister Sprawiedliwości. W wypełnionej po brzegi auli Wydziału Zamiejscowego KUL mieszkańcy Tomaszowa spotkali się z ministrem. Pod...

Odpowiedź na interpelację w sprawie przywrócenia działalności Akademii Zamoyskiego w Zamościu

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Mariusza Grada z dnia 7 marca 2011 r. (nr SPS-023-21317/11) w sprawie przywrócenia działalności Akademii Zamoyskiej w Zamościu uprzejmie informuję, co następuje.

 Wobec zgłoszonej przez pana posła woli reaktywacji działalności AkademiiZamoyskiej w Zamościu pragnę wyjaśnić, iż dopuszczalnym prawnie rozwiązaniem jest utworzenie uczelni publicznej lub niepublicznej, z zachowaniem procedury określonej w ustawie z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo oszkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.).Stosownie do regulacji zawartej w art. 18 ust. 1 ww. ustawy utworzenie publicznej uczelni akademickiej następuje w drodze ustawy, zaś publicznejuczelni zawodowej – w drodze rozporządzenia Rady Ministrów (art. 18 ust. 2ww. ustawy). Zasady tworzenia uczelni niepublicznej zostały uregulowane wart. 20 tejże ustawy. Zgodnie z art. 20 ust. 2 ustawy utworzenie uczelnini epublicznej oraz uzyskanie przez nią uprawnień do prowadzenia studiów wyższych na danym kierunku i określonym poziomie kształcenia wymaga pozwolenia ministra właściwego do spraw szkolnictwa wyższego. Uprzejmie wskazuję, że warunek, jaki musi spełniać uczelnia, aby używać wswojej nazwie wyrazu „akademia”, określa art. 3 ust. 5 ww. ustawy, zgodnie zktórym jednostki organizacyjne tej uczelni muszą posiadać co najmniej dwa uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora. Pozwolę sobie zauważyć, że wystąpienie określonego podmiotu z inicjatywą utworzenia nowej uczelni publicznej wymaga wieloaspektowego spojrzenia przede wszystkim na potrzeby regionu, biorąc pod uwagę również ofertę kształcenia oferowaną przez inne szkoły wyższe działające w regionie. W ostatnich latach obserwujemy zdecydowanie niekorzystny wpływ niżu demograficznego na sytuację w szkolnictwie wyższym, co wyraża się spadkiem liczby studentów przyjmowanych na pierwszy rok studiów. Pozwolę sobiewyrazić pogląd, że szczególnie w takiej sytuacji tworzenie noej uczelni – przy zaangażowaniu środków publicznych – wymaga wnikliwej analizy. Podpisana wdniu 5 kwietnia br. przez prezydenta RP ustawa o zmianie ustawy Prawo oszkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym orazo stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz niektórych innych ustaw zakłada szeroko zakrojoną strategię konsolidacji sił i środków przeznaczonych na szkolnictwo wyższe, co powinno zaowocować zmniejszeniem liczby uczelni,przy jednoczesnym zwiększeniu dbałości o jakość kształcenia. Wyrażony w ustawie nacisk na działania projakościowe powiązany jest z promowaniem współpracy uczelni z otoczeniem społeczno-gospodarczym, szczególnie wzakresie kształcenia na tych kierunkach studiów, na które istnieje realne zapotrzebowanie w lokalnych środowiskach gospodarczych. Zatem tworzenie silnych, prężnych ośrodków akademickich przy zapewnieniu wysokiej jakości nauczania wydaje się być przyszłością wielu uczelni w naszym kraju, czego efektem będzie lepsze wykorzystanie infrastruktury dydaktycznej i badawcej,zwiększenie możliwości rozwoju oraz zapewnienie bardziej atrakcyjnej oferty edukacyjnej.

 
mod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_countermod_vvisit_counter

O sobie

Get Adobe Flash player