Szanowny Panie Marszałku! Nawiązując do interpelacji pana posła Mariusza
Grada przesłanej przy piśmie o sygnaturze SPS-023-21058/11 z dnia 11 marca
2011 r. w sprawie nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym w
zakresie wychowania fizycznego, uprzejmie wyjaśniam, co następuje.
Ideą przeprowadzanej aktualnie reformy systemu szkolnictwa wyższego,
która znalazła odzwierciedlenie w przyjętej w dniu 18 marca 2011 r. przez Sejm
RP ustawie o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o
stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie
sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw jest między innymi przekazanie
polskim uczelniom większej autonomii w zakresie kształtowania oferty
edukacyjnej.
Obecnie obowiązująca ustawa Prawo o szkolnictwie wyższym z dnia 27
lipca 2005 r. (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.) nie zawiera zapisu o
wychowaniu fizycznym dla studentów. Wymiar godzin, który powinien być
przewidziany w programie nauczania z zakresu wychowania fizycznego, jest
określony w standardach kształcenia dla poszczególnych kierunków oraz
poziomów studiów, wydanych w rozporządzeniu ministra właściwego do spraw
szkolnictwa wyższego na podstawie art. 9 ust. 1. pkt 2 ustawy Prawo o
szkolnictwie wyższym.
Ustawa z dnia 18 marca 2011 o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie
wyższym, ustawy o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i
tytule w zakresie sztuki oraz o zmianie niektórych innych ustaw zakłada między
innymi wprowadzenie do polskiego systemu szkolnictwa wyższego krajowych
ram kwalifikacji. Kwestia ta została uregulowana poprzez nadanie nowego
brzmienia art. 9 ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Proponuje się
zniesienie obecnie obowiązującego przepisu ww. ustawy, na podstawie którego
określane są standardy kształcenia. Poprzez odstąpienie od standardów
kształcenia nie będzie wskazywany przez ministra właściwego ds. szkolnictwa
wyższego obowiązkowy zakres zajęć, z wymiarem godzin dydaktycznych.
Minister właściwy ds. szkolnictwa wyższego określi natomiast opis efektów
kształcenia dla poszczególnych obszarów kształcenia z uwzględnieniem
poziomów i profili studiów, a także wyda rozporządzenie w sprawie
wzorcowych opisów efektów kształcenia dla poszczególnych kierunków
studiów.
Kwestie związane z wychowaniem fizycznym studentów znajdą się w opisie
efektów kształcenia dla poszczególnych obszarów kształcenia z uwzględnieniem
poziomów i profili studiów. Tym samym przygotowany program kształcenia
będzie uwzględniał w opisie efektów kształcenia, w obszarze umiejętności,
kwestie związane ze sprawnością fizyczną studentów.
Przygotowywane opisy efektów kształcenia będą uwzględniały także
podstawowe zadania uczelni, które zostały określone w art. 13 ust. 1 ww.
ustawy, w tym również art. 13 ust. 1 pkt 7, który mówi, że do podstawowych
zadań uczelni należy stwarzanie warunków do rozwoju kultury fizycznej
studentów. Opis efektów kształcenia będzie tym samym musiał uwzględniać
również rolę kultury fizycznej w procesie edukacji na poziomie wyższym.
Należy także zaznaczyć, że zgodnie z art. 29 ustawy z dnia 18 marca 2011 r.
o zmianie ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, ustawy o stopniach
naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki oraz o
zmianie niektórych innych ustaw studenci przyjęci na studia przed dniem
wejścia w życie niniejszej ustawy oraz w roku akademickim 2011/2012 studiują
według programów opracowanych na podstawie dotychczasowych przepisów do
końca okresu studiów przewidzianego w programie i planie studiów.
Troska o rolę kultury fizycznej i sportu akademickiego znalazła także swoje
odzwierciedlenie w ogłoszonej na stronie internetowej Ministerstwa Nauki i
Szkolnictwa Wyższego dnia 25 stycznia 2011 r. przez prof. Zbigniewa
Marciniaka, podsekretarza stanu w Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa
Wyższego informacji na temat roli kultury fizycznej i sportu akademickiego w
kontekście nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym. Treść informacji
dostępna jest na stronie internetowej ministerstwa w zakładce: komunikaty.
Współczesna szkoła wyższa powinna być także społeczne odpowiedzialna za
wykształcenie w studencie nawyków nie tylko do nieustannego podnoszenia
swojej wiedzy, umiejętności i kompetencji, ale także za wykształcenie nawyków
do prowadzenia zdrowego trybu życia. Dlatego w trosce o poprawę stanu
zdrowia i sprawności fizycznej studentów, w tym przeciwdziałania chorobom
cywilizacyjnym, Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego wspólnie z
Ministerstwem Sportu i Turystyki podjęło działania zmierzające do inicjowania
i wspierania działań na rzecz rozwoju sportu akademickiego. Zawarte
porozumienie w sprawie realizacji działań na rzecz rozwoju sportu
akademickiego będzie wspólną płaszczyzną do podejmowania działań
wspierających instytucje szkolnictwa wyższego oraz ogólnopolskie organizacje
sportu akademickiego w zakresie tworzenia i inicjowania działań na rzecz sportu
akademickiego oraz promocji i rozwoju zainteresowań sportowych studentów,
w tym promocji aktywności sportowej.
Z poważaniem